Answer:
Explanation:
1. a. Estoy nerviosa. ⇒ b. Estoy muy alegre.
2. a. Está preocupado. ⇒ b. Está aburrido.
3. a. Está equivocada. ⇒ b. Está un poco triste.
4. a. Está enojado. ⇒ b. Está contento.
Write each sentence using the progressive tense for the main verb (in parentheses) for each one.
2. vender (to sell)
Ella (vender) las camisetas de su equipo de baloncesto.
Your sentence:
Answer:
2. Ella está vendiendo las camisetas de su equipo de baloncesto.
Explanation:
Ella __ esta vendiendo __ las camisetas de su equipo de baloncesto.
i need help im struggling with spanish need help with 12 to 14
12. empieza
13. almuerzas
14. cerramos
Answers:
12: Empieza
13: Almuerzas
14: Cerramos
Hope this helps! :D
PLEASE HELP SPANISH!!!!
i will give brainliest
Answer:
for what? do u need help in spanish?
Explanation:
Answer:
me i guess
Explanation:
Fill in the blanks with A, An or The. a）........... venus is visible in ............ sky （b） He won ........... medal in ........... last match between thailand and cambodia what .......pity, he lost this time （c）............. jackal is ........ very sly animal. （d）We raed .......... interesting tale in ........... gite. （e）......... Earth spins on its own axis.
Answers:
The
A
The
A
A
A
An
The
The
Complete the following sentence with the correct verb form.
Ellos _______ una pulsera y una corbata.
A. compró
B. compramos
C. compraron
D. compraste
Answer:
C. compraron
Explanation:
Ellos ___compraron____ una pulsera y una corbata.
Please help me with this
Hace poco tiempo tuve estrés porque tenía mucho por hacer. Me sentí frustrada y enojada. Reaccione relajando me con una ducha. ( translate this to see if you like it.) :)
introduccion sobre la pelicula X-men
Answer:
Se centra en los mutantes Wolverine y Rogue, encontrándose en un conflicto entre dos grupos que tienen enfoques radicalmente diferentes para lograr la aceptación de los mutantes: los X-Men del Profesor Xavier y la Hermandad de Mutantes, liderada por Magneto.
Brainlist Pls!
Use por and para to fill in the blanks
1.) El va a estar aquí ________ una hora.
2.) Tienen que preparar todo ________ el fin de semana.
3.) Necesito dinero ________ salir.
4.) Tienes que hacerlo ________ mañana.
5.) Fui a la tienda ________ comprar pan.
Please help with Spanish
Answer:
What do you need help with?
a mi____ ____ la clase de espanol
Answer:
Me gusta.
Explanation:
A mi __me__ __gusta__ la clase de español.
OMGMGG PLSSS HELP ME WITH MY SPANISH ASSIGNMENT !!!!
I WILL MARK U BRAINLIEST IF U ARE CORRECT, NOT LYING.
Answer:
Use https://www.bartleby.com/ it has helped me out a lot . Its actual tutors/teachers who answer your questions in about 30 minutes :)
Explanation:
PLEASE HELP IF U KNOW SPANISH!!
Answer:
1.) b
2.) c
3.) b
4.) d
5.) a
6.) a
Please help
The Escobar family is getting ready to have guests over. Fill in the blanks in
their conversation below with the appropriate form of the following verbs:
cortar, ayudar, hacer, lavar, pasar, sacar.
Pablo: Mamá, ¿qué estás 1.
tú?
Mamá: Estoy 2.
los platos, hijo. ¿Y tú?
Pablo: Nada.
Mamá: Vale. ¿Qué están 3.
tus hermanos?
el baño y Marta está arreglando su
Pablo: Juan está 4.
dormitorio.
Mama: Bien, hijo. Ahora, quita el polvo de la sala y luego 5.
la aspiradora por las alfombras.
Pablo: Pero, mamá...
la basura... María! ¿Qué
Mamá: ¡Ahora! Y después 6.
estás 7.
hija?
María: Isabel y yo estamos 8.
el césped. ¿Por qué?
Mamá: Porque tus primos vienen a comer hoy y necesito ayuda para poner la
mesa.
A Verb is a word that is used to express the action performed by the subject. A verb could be an action word. It could also mean a word that reflects the state of an affairs. Hence, the verbs are listed below.
Filling the gaps with the available verbs1. hacendo
2. lavando
3. haciendo
4. Usando
5. limpia
6. saca
7. haciendo
8. cortando
9. tu
10. en
Therefore, the answers are as given above.
learn more about Spanish verbs: https://brainly.com/question/7150507
7.
Please, correct my conjugation errors!
Answer:
Its correct
Explanation:
2 + 2-5-6+7++7+8+9-64
Answer:
55
Explanation:
Sum(from K = 1 to N) of K = Total(N) = T(N)
T(N) = 1 + 2 + 3 + … + N
Subtract one from each of N terms.
T(N) = N + (0 + 1 + 2 + … + (N - 1))
T(N) = N + T(N - 1)
Explicitly writing out T(N - 1) in the previous form. This is the same as 1 + 2 + … + 9.
T(N) = N + (1 + 2 + 3 + … + (N - 1))
Subtract one from each of N - 1 terms.
T(N) = N + (N - 1) + (0 + 1 + 2 + … + (N - 2))
T(N) = N + (N - 1) + T(N - 2)
Subtract one from each of N - 2 terms.
T(N) = N + (N - 1) + (N - 2) + T(N - 3)
T(N) = N + (N - 1) + (N - 2) + … + (N - N)
Rewriting without parenthesis.
T(N) = N + N - 1 + N - 2 + … + N - N
Now rearrange the terms so it's all N's at the beginning and all other numbers after.
T(N) = N * N - (1 + 2 + ... + (N - 1))
To give a concrete example with T(4):
T(4) = 4 + (4 - 1) + (4 - 2) + (4 - 3) + (4 - 4)
T(4) = 4 + 4 - 1 + 4 - 2 + 4 - 3 + 4 - 4
T(4) = 4 + 4 + 4 + 4 + 4 - 4 - 1 - 2 - 3
Cancelling out the - 4 with a + 4.
T(4) = 4 + 4 + 4 + 4 - 1 - 2 - 3
T(4) = (4 + 4 + 4 + 4) - (1 + 2 + 3)
Divide the left term by four.
T(4) = 4 * (1 + 1 + 1 + 1) - (1 + 2 + 3)
T(4) = 4 * (4) - (1 + 2 + 3)
Another concrete example with T(5):
T(5) = 5 + (5 - 1) + (5 - 2) + (5 - 3) + (5 - 4) + (5 - 5)
T(5) = 5 + 5 - 1 + 5 - 2 + 5 - 3 + 5 - 4 + 5 - 5
T(5) = 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 - 5 - 1 - 2 - 3 - 4
Cancelling out the -5 with a + 5.
T(5) = 5 + 5 + 5 + 5 + 5 - 1 - 2 - 3 - 4
T(5) = (5 + 5 + 5 + 5 + 5) - (1 + 2 + 3 + 4)
Divide the left term by five.
T(5) = 5 * (1 + 1 + 1 + 1 + 1) - (1 + 2 + 3 + 4)
T(5) = 5 * (5) - (1 + 2 + 3 + 4)
Back to our original example:
T(N) = N * N - (1 + 2 + ... + (N - 1))
T(N) = N * N - (T(N - 1))
This next bit is very important. We already know from above that T(N) = N + T(N - 1). So we're going to subtract N to from sides of the equation.
T(N) - N = N * N - T(N - 1) - N
Adding parenthesis for clarity. Note that when we bring the - N at the end inside the parenthesis the sign changes.
T(N) - N = N * N - (T(N - 1) + N)
Reordering the last term for clarity.
T(N) - N = N * N - (N + T(N - 1))
Then we replace (N + T(N - 1)) with T(N).
T(N) - N = N * N - (T(N))
Removing parenthesis for clarity.
T(N) - N = N * N - T(N)
Add T(N) to both sides of the equation.
T(N) - N + T(N) = N * N - T(N) + T(N)
Reorder the left side and cancel the T(N) terms on the right side.
T(N) + T(N) - N = N * N
2 * T(N) - N = N * N
Add N to both sides.
2 * T(N) = N * N + N
Divide both sides by two.
T(N) = (N * N + N) / 2
A couple ways to rewrite the same thing.
T(N) = (N^2 + N) / 2
T(N) = (N * (N + 1)) / 2
So for your original question:
T(10) = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10
We know that T(N) = (N^2 + N) / 2
T(10) = (10^2 + 10) / 2
T(10) = (100 + 10) / 2
T(10) = (110) / 2
T(10) = 55
Clasifica en la tabla las
siguientes palabras.
ACUDAS
LANAS
ESDRÚJULA
SOBRESDRÚJULAS amor
amen
lápiz
diselo
buscamelo
calda
brujula
pantalón
poeta
récords
bailaremos
árbol
traigamelo
espectáculo
caminar
jugibamos
dimelo
ojo
ATRÁS
Answer:
Explanation:
AGUDAS:
pantalón
ATRÁS
LLANAS:
lápiz
árbol
caída
ESDRÚJULA
díselo
brújula
récords
jugábamos
dímelo
espectáculo
SOBRESDRÚJULAS
búscamelo
tráigamelo
Ana nunca ______________ a las fiestas. (venir)
Answer: Ana nunca viene a las fiestas.
Explanation:
need help with 19 to 21 with pitcure
Answers:
19: Puedo
20: Duermes
21: Entiendo
Sorry if I'm wrong.
what is the alternative ending to the story hey come on out
1. Indica la función del lenguaje que predomina en el enunciado:
La palabra banco es una palabra polisemica, ya que puede referir a un asiento o a una institución bancaria
Answer:
Indicate the function of the language that predominates in the statement:
The word bank is a polysemic word, since it can refer to a seat or a banking institution
Explanation:
Completa con la forma apropiada del verbo entre paréntesis. Hace muchos años, no (existir) los teléfonos celulares. Para hablar en la calle, la gente solamente (usar) teléfonos públicos que (funcionar) con monedas. Las monedas (ir) en una ranura. Mi padre recuerda que una vez, cuando (ser) joven, (intentar) hablar con su madre desde un teléfono público. Él (poner) pocas monedas en la ranura y la llamada se (cortar) al poco tiempo.
Answer:
Explanation:
Hace muchos años, no _existían_ los teléfonos celulares. Para hablar en la calle, la gente solamente _usaba_ teléfonos públicos que _funcionaban_ con monedas. Las monedas _iban_ en una ranura. Mi padre recuerda que una vez, cuando _era_ joven, _intentaba_ hablar con su madre desde un teléfono público. Él _ponía_ pocas monedas en la ranura y la llamada se _cortaba_ al poco tiempo.
please help me with Spanish
For regular verbs, the stem change happens in every form EXCEPT which
two?
el, ella
nosotros, ustedes
vosotros, yo
O nosotros, vosotros
Answer:
nosotros, vosotros
Explanation:
See example picture.
Escribe una carta de Rosa (El trabajo en el campo ) a panchito (cajas de carton). Incluye el punto de vista de ell hacia las circunstancias que comparten los dos
tienes que hacer un trabajo en una cartulina rosada
PLEASE HELP ASAP
I really need help with this
Answer:
hope you got the answer
PLEASE HELP!!!
making sentences negative (Spanish) answer negatively
1. ¿Viajas tú mucho?
2.¿Limpia Elena la casa?
3. ¿Enseña Raquel en la Universidad?
Como se dice guajolote en cuba y chile
Answer:
Tenemos que guajalote se dice de la siguiente forma en Bolivia, Colombia, Argentina y Cuba:
Argentina: pavo o gallina grande.
Colombia: pavo.
Cuba: guanajo o pavo.
Bolivia: cocono o gallipavo.
CHILE: pavo
Es importante tener en cuenta que cada país cuenta con un lenguaje coloquial propio, este lenguaje se enfoca en la cultura, sociedad y cambios que ocurren.
Sin embargo, a pesar de la existencia del lenguaje coloquial, existe un lenguaje formal en donde se comparte un lenguaje único que permite la comunicación.
Explanation:
Read the text message below. Then, respond using as much detail as possible in complete sentences.
Answer:
Hola! Estoy chevere, gracias. Este fin de semana, yo iré a la playa con mi familia. Nosotros comeremos la comida y jugaremos el futbol. Ademas, nosotros construiremos unos castillos de arena.
Explanation:
Hi. I'm great, thanks. this weekend, I'm going to the beach with my family. We're going to eat food and play football. Also, we're going to build some sandcastles.
Answer:
¡Hola!
Estoy muy bien muchas gracias por preguntar. ¿Y tú?
Si, tengo muchos planes para este fin de semana.
Voy a participar, por la mañana, en una carrera atlética. Después voy a jugar basquetbol con mis amigas.
Por la tarde voy a ver una obra de teatro en la que participa una amiga mía
Finalmente, por la noche, voy a cenar con mis amigos del trabajo.
Explanation:
7. ¿Qué __ nosotros en la clase hoy? (hacer, present progressive)
8. Sandra __ ir al cine esta noche. (querer, present)
9. No __ tan alto. (hablar, tú negative command)
10. No __ en la biblioteca. (hablar, Uds. negative command)
11. Este verano mi familia y yo __ por Europa. (viajar, future tense)
12. Yo no __ esta noche porque tengo que estudiar. (salir, future tense)