Answer:
grande
Explanation:
Los atletas de 6'5" llevan una talla grande.
Answer: D. Grande.
Explanation: On Edge!
Yo creo que Daniela ya leyó el libro que le regalaste. (dudar) No. _____. 2. Estoy segura de que Leonardo vio la película que le recomendaste. (ser imposible) No. . ____3. Laura ya terminó sus tareas. (no creer) No. ____. 4. Parece que tus papás ya llegaron del viaje. (no ser cierto) No. _____. 5. Nuestros compañeros de clase fueron al gimnasio ayer. (no ser probable) No. ______. 6. Supe que tu antigua (former) novia adelgazó 5 kilos. (no creer)No. _______. 7. Mis tíos estuvieron a dieta por más de diez años. (no ser verdad) No. _______. 8. Ramón dijo que hizo ejercicio todo el fin de semana. (no ser seguro) No. ________. 9. Mi mamá vendió su casa de las afueras. (no ser posible) No. ______. 10. Tus primos empezaron a llevar una vida sana. (ser improbable) No. _____
The complete sentences are listed below:
Yo creo que Daniel ya leyó el libro que le regalaste. No. Lo dudo.Estoy segura de que Leonardo vio la película que le recomendaste. No. Es imposible. Laura ya terminó sus tareas. No. No creo. Parece que tus papás ya llegaron del viaje. No. No es cierto. Nuestros compañeros de clase fueron al gimnasio ayer. No. No es probable/Es improbable.Supe que tu antigua novia adelgazo 5 kilos. No. No creo. Mis tíos estuvieron a dieta por más de diez años. No. No es verdad.Ramón dijo que hizo ejercicio todo el fin de semana. No. No estoy seguro.Mi mamá vendió su casa de la afueras. No. No es posible.Tus primos empezaron a llevar una vida sana. No. Es improbable. How to apply negative sentences to complete sentences in SpanishNegative sentences are sentences that express the negation of a given action. In this question we must apply it such kind of sentences to deny an affirmative sentence, that is, a sentence that affirm an event.
Now we proceed to present the complete sentences below:
Yo creo que Daniel ya leyó el libro que le regalaste. No. Lo dudo.Estoy segura de que Leonardo vio la película que le recomendaste. No. Es imposible. Laura ya terminó sus tareas. No. No creo. Parece que tus papás ya llegaron del viaje. No. No es cierto. Nuestros compañeros de clase fueron al gimnasio ayer. No. No es probable/Es improbable.Supe que tu antigua novia adelgazo 5 kilos. No. No creo. Mis tíos estuvieron a dieta por más de diez años. No. No es verdad.Ramón dijo que hizo ejercicio todo el fin de semana. No. No estoy seguro.Mi mamá vendió su casa de la afueras. No. No es posible.Tus primos empezaron a llevar una vida sana. No. Es improbable.To learn more on sentences in Spanish, we kindly invite to check this verified question: https://brainly.com/question/19006711
Can I have help on this please. Im very confused:(
I'm guessing you have to say what the English translation is but I don't know I'll just put the translations to help you!
1. Are you? -I'm from Sevilla
2. Time is the concert? -At one.
3. Hours do you study each day? -Six!
4. Are you? -Very good.
5. Is the capital of Peru? -Lime.
6. Is the cinema? -In that street.
7. Is it an iMac? -It's a computer.
8. Are you going? -To the baseball game?
9. Are they? -Tall and dark.
10. To work? -I need money.
11. Is the car? -It's from my boy friend.
12. It's the party? -Tonight.
13. Are you old? -Twenty
14. It is the shirt? -It is polyester
15. Are the ingredients of Sangria?
16. Are they? They're my siblings
17. Is your nationality? She is English.
I hope this helps you! Have a wonderful day or night ♥
What is one of the reasons accents
are used in the Spanish language?
A. To emphasize emotion.
B. To distinguish between two words spelled exactly
the same.
C. To understand the history and background of the
Spanish language.
Answer:
answer b
it's b because the
I need part b complete please hep
Answer:
Yo VOY y el VA tambien. Pero no VAMOS juntos. El VA a pie y yo VOY en el bus. Pero, Adonde VAN ustedes? Nosotros VAMOS a la escuela. VAMOS a la misma escuela. Es interesante. Ustedes VAN a la misma escuela pero uno VA a pie y el otro VA en el bus. JOse, por que no VAS tu a pie tambien? Eres perezoso
Answer:
B
Yo voy y el va tambien. Pero no vamos juntos. El va a pie y yo voy en el bus. Pero, ¿adonde van ustedes? Nosotros vamos a la escuela. Vamos a la misma escuela.
Es interesentante. Ustedes van a la misma escuela pero uno va a pie y el otro va en el bus. Jose, ¿por que no vas tu a pie tambien? ¿Eres perezoso?
Explanation:
There you go. A pleasure to help! Espero que lo agares bien.
PLEASEEEEEEE HELPPPPPPP ASAPPPPPP
Answer:
1. fue
2. manejaba, volamos
3. hizo
4. estuve
5. vino
6. venia
7. cantaba, grito
8. visitaba
9. eran (pero aca en Honduras se usan las 2 opciones)
10. fuiste
11. tenia, queria
12. llegaron
Saludos desde Honduras :)
Answer:
1. fue
2. manejaba
--. volamos
3.hizo
4. estaba
5. vino
6. venia
7.cantaba --grito
8. visitaba
9.eran
10. fuiste
11. tuve -- quise
12. llegaron
Explanation:
What does the underlined word mean in the following sentence? Yo uso un mapa para navegar. a mile a city block a map to cross
Answer:
If you want the whole sentence it means: I use a map to navigate.
Explanation:
Hope this helps : )
¿Cual es la función de los expositores en una mesa redonda ?
Answer:
A diferencia del panel, en la Mesa Redonda los expositores debaten entre sí diferentes puntos de vista sobre el tema en cuestión y se incluye la participación del público mediante preguntas
Explanation:
hope this helps
¿Cuál es el antónimo de abrazadera, abreviatura y acceso? porfiiiis
Answer:
manija
abraz
acesso: no se
Explanation:
1. ¿Quién no se despierta temprano?
2. ¿Quién se despierta a las 6 AM?
3. ¿Cuántas horas trabaja Arturo?
4. 4A quién le gusta tomar café?
5. ¿Quién cumple 70 años pronto?
6.
Qué pasa a las 7:30 AM?
¿Quién prepara el desayuno?
8. ¿Dónde vive Sandra?
9. ¿ Quién es estudiante?
10. ¿ Quién es David?
11. ¿Qué hace Gustavo a las 6am?
12. ¿Quién escucha música?
C. Escribe sobre la rutina diaria de los miembros de tu familia:
Answer:
1. ¿Quién no se despierta temprano?
2. ¿Quién se despierta a las 6 AM?
3. ¿Cuántas horas trabaja Arturo?
4. 4A quién le gusta tomar café?
5. ¿Quién cumple 70 años pronto?
6.
Qué pasa a las 7:30 AM?
Explanation:
en la actualidad, la casa de frida kahlo es n hospital? True or false
HELP PLEASE HELP PLEASEEEEE!!!!!!!
please help me with my spanish warmups
Answer:
Explanation:
Dmme/and I Will help yo y markmeas brain liest :)
Answer:
1. hablo
2. pratico
3. pasamos
4. trabja
5. estudiaron
6. escucharon
7. estudiamos
8. ensenas
1. ¿Se vieron tú y tu mejor amigo/a ayer? ¿Cuándo se ven ustedes normalmente?
2. ¿Dónde y cuándo se encuentran tú y tus amigos?
3. ¿Se ayudan tú y tu mejor amigo/a con sus problemas?
4. ¿Se entienden bien tú y tus amigos?
5. ¿Dónde se conocieron tú y tu mejor amigo/a?
6. ¿Cuándo se dan regalos tú y tu familia?
7. ¿Se escriben tú y tus amigos mensajes de texto o prefieren llamarse por teléfono?
8. ¿Siempre se llevan bien tú y tu mejor amigo/a? Explica tu respuesta.
________comes en el restaurante. A) Ella
________ necesito el cuchillo para cortar el pollo. B) Usted
________, señora, ¿lee el menú? C) Tú
________ habla con << with >> la mesera. D) Yo
Answer:
1. C | 2. D | 3. B | 4. A
Explanation:
The first sentence is "___ eat in the restaurant" and the answer (tú) means "you" and the complete answer will be "You eat in the restaurant".
The second one says "___ need the knife to cut the chicken" and the answer (Yo) means "me" or "I" so it will be "I need the knife to cut the chicken".
The third one is "____, madam, read the menu?" and the answer (Usted) means "you" but with respect to that person, so the answer will be "You, madam, read the menu?"
And the final one means "____ talks with the waitress", and the answer (ella) means "she" so it will be "She talks with the waitress".
Hope it helps you
Answer:
A) Ella come en el restaurante
Ella necesita el cuchillo para cortar
B) ¿Usted lee el menú señora?
C) Tu hablas con la mesera
Explanation:
all of the different ways to say "South America" in Spanish.
Answer:
soutler Americanio,-soutler Americano, Soutle'r Americana Mark as brailnliest please
Explanation:
Mamá necesita pan para la cena. Vamos a la ____. Joyería
zapatería
panaderia
biblioteca
Think about the clothes you wore to the last party or special event you attended. Briefly describe it and comment on its type, style, and colors
Answer:
La ropa que yo me puse para la ultima fiesta era blanca, negra, y gris. Era un vestido de tirante. La salla del vestido era grande y era elegante. Tenia flores blancas y grises. La parte de arriba era negra.
Explanation:
hope this helped
Ana ____________ empezar el trabajo después de un mes.
what does basureo/a mean?
Because I know that basurear means to treat like dirt/trash, but I don't know whether basureo is a noun or an adjective.
Answer:
Basuero is a noun. It means trash can/ dumpster. Basuraer is to fill with trash
¿Con qué frecuencia lavas los platos en casa
Answer:
How often do you wash the dishes at home?
Explanation:
Let me know if this helped <3
spain plus greece is "totally amazing"
Answer:
C
Explanation:
Got it right on the test
Help What is the translation of this 50 points
PLEASE HELP ONLY 29 MINUTES LEFT!!!!
Answer:
B) él
Explanation:
Hope that helps :)
Answer:
A) Ellas
Explanation:
Make la silla plural
A. las sillaes
B. las sillas
C. los sillas
Answer:
B: las sillas
explain
Remember the game of chairs? It consists of going around several chairs arranged in a circle while the music plays. When this ceases, everyone must sit down; there is always one chair less than the number of participants; the one who does not appropriate one, is eliminated
. poder, yo
what is the conditional form?
Answer: poder to be able, "can" Conditional Tense / Condicional (Potencial Simple) yo
Explanation: There are no other verbs that follow the same pattern. Poder conjugations include the indicative mood (present, past, conditional, future), the subjunctive mood (present and past), the imperative mood, and other verb forms. In the present indicative tense, the stem change o to use occurs in all the conjugations except Nosotros and visitors.
Instrucciones
• Cada oración contiene
por lo menos un error.
• Haz clic en las palabras
entre paréntesis para
corregir los errores.
Si se (1. eliminar) la discriminación por género, según UNICEF mejoraria la
vida de los niños.
Si (2. haber) problemas de pobreza o hambre en mi comunidad, quiero
ayudar.
Los niños (3. prosperar) más si más mujeres llevaran vidas productivas.
Habría más felicidad en el mundo si todos os padres (4. sostener) a sus
hijos.
También yo hathia combatido el crimen si yo (5. ser)
durante estos años
el presidente
Si tu compañero de trabajo te (6. acosar) otra vez, dime.
Si nosotros tuviéramos metas planteadas, nuestros jefes nos (7. poder) dar
más dinero para el presupuesto.
Algunos niños tendrían mejores oportunidades si sus padres (8. tener) vidas
más completas y productivas.
Si yo me hubiera enfrentado con problemas asi en mi comunidad,
(9. mudarse)
¿Qué habrías hecho tú, si tu jefe te (10. decir)
esto en frente de todos?
Answer:
1. eliminara
2. hay
3. prosperarían
4. sostuvieran
5. hubiera sido
6. acosa
7. podrían
8. tuvieran
9. me hubiera mudado
10. hubiera dicho
Explanation:
Would Doblar be "dobla" since I'm telling Julio where to go?
Hola Julio. Para llegar al supermercado, tienes que doblar a la derecha tres veces. Doblar a la derecha en la señal de stop en Gooch Lane. Luego doblar a la derecha en Balch Road, y US-72 E. No vayes doblar a la izquierda hasta Uncle Frank Bl. El supermercado queda a la derecha, detrás de Chick Fil A. Acabas de llegar a el supermercado.
Answer:
Hola Julio. Para llegar al supermercado, tienes que DOBLAR a la derecha tres veces.
DOBLA a la derecha en la señal de stop en Gooch Lane.
Luego DOBLA a la derecha en Balch Road, y US-72 E.
No vayes DOBLAR a la izquierda hasta Uncle Frank Bl. El supermercado queda a la derecha, detrás de Chick Fil A. Acabas de llegar a el supermercado.
uppercase words are the answer
Perú has a long and rich history which includes the mighty __________ empire. The __________ had a very sophisticated culture, which included architecture, agriculture, markets and a record-keeping system called ___________ which consisted of tying knots in different colored dyed strings.
Please help me with the blanks.
Answer:
Perú has a long and rich history which includes the mighty Inca empire. The Inca empire had a very sophisticated culture, which included architecture, agriculture, markets and a record-keeping system called A quipu (khipu) which consisted of tying knots in different colored dyed strings.
Please help me with the blanks.
Each sentence below has at least one error. Rewrite each sentence, so it is correct!
1. Las salchichas son deliciosos
2. La clase son divertidos.
3. Los guisantes es mala.
4. El bistec es sabrosos
5. El helado y los pasteles es sabrosos.
6. Las uvas es bueno para la salud.
7. Necesito como las verduras todos los días.
8 Yo haco ejercicio
9. No me gusta comer ni la cebola ni el tocino. 10. La clase de matemáticas son aburrida,
5 leyes de los hablantes indígenas
Answer:
ARTÍCULO 1. La presente Ley es de orden público e interés social, de observancia general en los Estados Unidos Mexicanos y tiene por objeto regular el reconocimiento y protección de los derechos lingüísticos, individuales y colectivos de los pueblos y comunidades indígenas, así como la promoción del uso cotidiano y desarrollo de las lenguas indígenas, bajo un contexto de respeto a sus derechos.
Artículo reformado DOF 15-12-2015
ARTÍCULO 2. Las lenguas indígenas son aquellas que proceden de los pueblos existentes en el territorio nacional antes del establecimiento del Estado Mexicano, además de aquellas provenientes de otros pueblos indoamericanos, igualmente preexistentes que se han arraigado en el territorio nacional con posterioridad y que se reconocen por poseer un conjunto ordenado y sistemático de formas orales funcionales y simbólicas de comunicación.
ARTÍCULO 3. Las lenguas indígenas son parte integrante del patrimonio cultural y lingüístico nacional. La diversidad de lenguas indígenas es una de las principales expresiones de la composición pluricultural de la Nación Mexicana.
Artículo reformado DOF 15-12-2015
ARTÍCULO 4.- Las lenguas indígenas que se reconozcan en los términos de la presente Ley y el español son lenguas nacionales por su origen histórico y tendrán la misma validez, garantizando en todo momento los derechos humanos a la no discriminación y acceso a la justicia de conformidad con la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y los tratados internacionales en la materia de los que el Estado Mexicano sea parte.
ARTÍCULO 5. El Estado a través de sus tres órdenes de gobierno, -Federación, Entidades Federativas y municipios-, en los ámbitos de sus respectivas competencias, reconocerá, protegerá y promoverá la preservación, desarrollo y uso de las lenguas indígenas nacionales.
Explanation: